也许，你现在已经是一名会计，一名财务部的工作人员，正在为自己每天繁琐的数字游戏而苦恼；也许你现在只是一名会计爱好者，正在探头探脑的朝会计这个职业张望。本文写给那些会计职业这座城里城外的人们。我来自农村，受教育的困难程度，是生活在都市的人们所无法想象的。这里只讲两件事。第一：我的邻居有兄弟俩人
，小学5年级读了3年，只为能考上乡里的初中（一个乡一个初中，每年招收100人左右吧），但都未能如愿。第二：在我们那个年代，初中能考上中专，是一件特别骄傲的事情，学习好的都只考中专，但中专生不能招收复读生，许多人就从初三上完后，不参加中考，又从初一读，为的是作为应届身份，参加中考。
闲话太多了，只想说TNND，在中国，想读书报效祖国都这么难！
还好，凭借祖上的阴德，在小学一直以第一名的成绩读完了5年，考上了初中。
初中录取通知书是办主任亲自送到我家的，当时我还在地里干活。作为送喜讯的功臣，班主任老师理所当然的在我家大吃大喝了一顿。
初中，以学习方法较好，又运气的考上了县职业高中，专业是畜牧！
太罗嗦了，在这样的背景下，大家想想，能考上大学已经不错，那还管他妈的是什么专业？
就这样，我考上了京城的一所农业院校，专业是园艺。大家知道啥是园艺吗？就是种瓜、种菜、种花的艺术。当时流传在学校的最能激励人的一则故事是：某兄妹三人，一人考上了北大，一人考上了清华，三弟则考上了我们学校，三弟曰：老大是理科的第一，老二是工科的第一，我是农科的第一，谁比谁差多少？
写下来，觉得是上个世纪的事情了。特此说明，本人为70年代人，所以80后的小弟弟妹妹看来，可能不懂。
（一） 会计基础知识入门
正是由于自己大学的专业不是自己喜欢的，所以初入大学，便有了苦闷和彷徨，不知如何度过这大学四年。在大一、大二的基础课阶段，学习还算不错，经常能排在班里的头几位，数理化更不在话下，几乎门门第一。但到了三年级，学习成绩就不好了。大学四年下来 ，在班里的46人总排名中，在前10名吧，具体记不清了，反正后来毕业留京没有交钱，这是后话。
当时学校为了增加教师福利，安排大量选修课、辅修课，就在这样的背景下，在大学
电子商务资料库.3%+5.15".#+)(+二年级的下半年，我选修了经济管理专业，共两年，每年另外交学费200元，许诺我们是大专文凭，但到后来没批下来，只能拿着学校发的结业证书，被我自己及母校承认大专学历.（由于自己本来的专业是本科,所以学历并不重要,至少对我来说）
现在看来，当初的选择是对的，虽然每年200元学费及书费不在我妈的预算之内，让我要钱时费了不少周折，但绝对是我所受的最便宜的教育，共13门课。在里面我遇到了迄今为止还对我产生影响的几位教师，接受了完全不同于我自己本专业的思维方式和看问题的角度。
现在开始入题了。
就在这个课上，我遇到了一位老师，现在我仍然保留了他当年的名片，名片上是这样的：杨秋林 XX大学经管学院教授 中国注册会计师 联和国中国项目组成员。在当时，看到名片，给我的震撼非常大，觉得注册会计师之于我，简直是高不可攀，一个大学教授，将注册会计师的头衔也印在名片上，可见其分量。尤其该老师还有什么农业部的咨询顾问、什么地方的特娉专家都没写在上面，更显示其对于该教授的重要。
可能现在的还没毕业的大学生，已全部考完了注册会计师，看到此处，会很不以为然.注册会计师恢复考试已有11年了，确实现在的注册会计师如同现在的本科、硕士生一样，满大街都是，不值钱了。
那句谚语:本科满街走,硕士不如狗,博士还能抖一抖,大家都听说过吧?
杨教授为我们上的课是《会计原理》，实际上他只讲了5次，共15小时，后来他业务繁忙，找了一个他的弟子，刚本科毕业的学生来讲，效果简直天壤之别，后来的课简直都把我烦透了，把我刚刚有的一点兴趣搞的无影无踪。
现在还很迷惑，杨教授为何能将会计原理中的会计前提、会计要素、会计原则等枯燥的内容讲的那么绘声绘色，从收付实现制到借贷记账制，从文化大革命、三反四清，到当今社会，引经据典，竟然让会计原理的课堂笑声不断。
后来我时常在想，大学、中专里的会计老师，有多少人有实际工作经验，让本来可以绘声绘色的课讲的好像只是数字游戏一样，整天搞会计分录，整天念叨着有借必有贷，借贷必相等，是太枯燥了。
我想，等我在财务领域干了若干年之后，也许会重新站在讲台上，不为别的，只为能唤起一部分人或者只有一个人对
共4页: 上一页 1 [2] [3] [4] 下一页
上一篇：霍兰德职业兴趣测验 下一篇：信息技术与课程整合是教育技术研究的热点 