请详细说明:学院有那些对社会作出巨大贡献的知名人士;THANKYOU我们伟大的祖国只有一所最好的教育学院是不够的;就是平时我们在日常生活上,已经有三所著名的最好学校了;1)家庭教育学院2)学校的良好教育3)社会的环境教育听听国家的校长寄语:以人为本与师德建设——北京师范
大学党委书记陈文博;
中国需要什么样的教育——北京师范大学校长钟秉林;
体育运动锻炼必不可少——上海大学钱伟长校长;
促进中华文化振兴与发展——香港城市大学校长张信刚;
读书改变命运——五邑大学校长林健;
剪不断的教育情结--东北财经大学党委书记于洋;
高等教育体制必须改革——哈尔滨工业大学大校长王树国;
大学不宜直接办产业——中国科技大学校长朱清时;
加强学生心理教育迫在眉睫——北京大学党委书记闵维方;
质量是高校生存和发展的基石——西华师范U党委书记、校长佘正松;
所以,最好的教育势必是多方面的;
比如;我们国家古代的著名文学家李清照（1084－1155）;
她的家庭教育造就了她未来的成就;
号易安居士，南宋齐州章丘（今属山东济南）人。出生于文学艺术修养很高的仕宦家庭.李清照工诗，能文，更擅长词。从艺术成就上看，她的词超过了诗和文，在艺术上成就很高，独具一家风貌，被后人称为“易安体”。其主要特点，一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵；二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言，善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。她是宋词婉约派的代表，兼有苏、辛豪放派之长，独树一帜于两宋词坛，对后世影响极大 。她还著有《词论》一书，书中提出“词，别是一家”的看法，反对以作诗文之法作词。她极重视词的特殊格调和协律性，能够独辟门径，在丰富词的表现手法上作出了突出的贡献。
李清照生长在贵族书香世家，父母两系都有非常门好的文学素养。祖父与父亲在齐鲁一带颇负盛名，俱出于韩琦门下，韩琦在当时名重一时，与范仲淹同是以文人领兵的朝廷重臣。父亲李格非精通经史，长于散文，母系一族在当时也是一门显赫，母亲王氏也知书能文。她受了遗传上的禀赋灵感，又受了父母的教育与熏陶， 她的父母与许多文人交结，耳濡目染，也受了这些文人的影响。故而李清照自幼天资颖悟，不到十一岁，她的诗文已被父辈称赏，以才藻闻名于乡里。她记忆力很
电子商务资料库646(3:07&91/:+&强，她自称，必然记忆力过人，不然怎会指堆积书，而能说出某事在某书某卷第几页第几行？一般人能记得某事在某书某卷，已经算是聪明了，若能说出第几页第几行，那真是百不一见的超人。
李清照一直喜好读书，学问渊博。她经常手不释卷，不论几案及枕上，尽都是书，终日沉醉其中。婚后，她与赵明诚一起买书、藏书、校书，朝夕以书为伴，起书库，造书橱，收藏之富，冠绝一时，他们几乎成了书癖，成了书迷，俭衣缩食，省下钱去买书。
正因为她生长在过这样的家庭，有聪敏的天赋，又喜好读书，才有后来词作的辉煌成就。虽然她词作的内容多数局限在爱情与离愁别恨的传统范围之内，但在南渡后，就更多的表现出对国家、人民和个人的深沉伤感，她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘，于委婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛，给词坛带来清高的意趣，淡远的情怀，空灵的意境，使她最终成为宋代词坛杰出的女作家。
“谁言寸草心，报得三春晖。”
全国优秀教师尹振水说:
汉语的语言丰富多彩，绝妙精深，这无疑为人们表情达意提供了有利条件，但同时也给教师指导学生学好语言增加了难度。提高学生语文基础知识的水平比较容易做到，但提高学生运用语言文字的水平就不是那么容易了。目前，不少学生语言能力的现状，着实令人担忧。
学习语言是为了使用语言，学是为了用，从这个意义上讲，运用是目的。但是，为了学好语言，必须试着去用，通过用来掌握它，这时运用语言又可视为学习语言的方法，正所谓“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。
学了之后束之高阁而想不到用，或者因为害怕用错而不敢用，这是学生学习语言时的通病。针对这种情况，教师要做到以下两点：第一，培养学生使用语言的自觉意识和强烈欲望。要努力使学生达到这样一种境界：学了一个成语、一种句式，仿佛新得宝剑，时刻捕捉战机，一有机会，即用之而后快。有了这样的意识和欲望，才能形成自觉用好语言的习惯，才能把语言学好。第二，鼓励学生大胆使用语言。不要害怕学生写一些或说一些生硬蹩脚、不伦不类的话，切勿因噎废食。只有教师积极鼓励，学生才能大胆使用。学生只有在运用语言的过程中才能学会语言的运用。
使学生掌握上述方法无疑是十分重要的，而使学生养成运用这些方法的习惯尤为重要。方法再好但养不成习惯，就很难见实效。因此，必须充分发挥学生的主体作用，最大限度地调动学生学习语言的积极性。须知学生学习的本质特征，是学生学习的个体化。
个人认为:其实,北京师范大学是一所很好教育培训基地之一;
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